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Wasser und Gletscher

Das Lernarrangement «Wasser und Gletscher im Alpenraum» führt Schülerinnen und Schüler an Bedeutung und Herausforderungen von Wasser und Gletscher im Alpenraum heran. Zu Beginn analysieren sie ein Wimmelbild, sammeln Begriffe und ordnen Beobachtungen. In der Erarbeitungsphase bearbeiten sie vertiefende Aufgaben:

  • Gletscher im Wandel – früher, heute, morgen (Bedeutung Wasser, Entwicklungen, Aufbau, Funktionsweise),

  • Wasser als wichtige Ressource (Nutzungskonflikte, Perspektiven, Entscheidungen, Lösungen)

Zentrale Leitfrage ist u. a.: «Wer ist auf das Wasser im Alpenraum angewiesen und welche Rolle spielen dabei die Gletscher und wir Menschen – gestern, heute und morgen?» und «Wie sähe der Alpenraum ohne menschlichen Einfluss aus?»

In der Abschlussphase reflektieren die Lernenden in Diskussionen und Transferaufgaben ihre Erkenntnisse und ziehen Bezüge zur eigenen Lebenswelt.

Übergreifend stehen Klimawandel und Nachhaltigkeit im Mittelpunkt, die kritisch hinterfragt und mit persönlichen Haltungen verknüpft werden.

Downloads

Die Unterrichtsmaterialien zum Lernarrangement können hier kostenlos heruntergeladen werden.

Planungsdokument (PDF)

Wimmelbild (PDF)

Begleitdossier (Word/PDF)

Lernziele

Die Schülerinnen und Schüler können...

  • eigene Bilder und Ideen zum Thema erkennen und formulieren.
  • Sie erhalten ein möglichst umfassendes und differenziertes Bild von Wasser und Gletscher im Alpenraum.
  • Sie vergleichen dieses Verständnis mit den anderen.
  • erklären, was Gletscher sind, wie sie funktionieren und warum sie für die Wasserversorgung wichtig sind.  
  • Veränderungen von Gletschern in den letzten 100 Jahren erkennen und beschreiben.
  • kennen Ursachen und Folgen des Gletscherrückgangs und können ihre Gefühle dazu ausdrücken.  
  • sagen, wer im Alpenraum Wasser braucht, wofür sie es nutzen und welche Interessen sie haben.
  • in eigenen Worten erklären, dass verschiedene Gruppen unterschiedliche Interessen am Wasser haben und welche Interessen es sind.
  • zu kontroversen Themen Argumente abwägen, begründen und Stellungnahmen formulieren.
  • menschliche Landschaftsveränderungen auf dem Wimmelbild markieren, Konsequenzen darstellen und Begriffe verknüpfen.
  • in einer Transferaufgabe und Rollendiskussion zu alpinen Nutzungskonflikten partizipieren, Transferaufgaben mit Lebensweltbezug lösen und Lösungsvorschläge zu den Leitfragen erarbeiten. 

Wenn nicht alle Aufgaben der Erarbeitungs- und Übungsphase erarbeitet werden, kommen auch nicht alle Lernziele zum Tragen. 

Verweis auf Lernorte

Die Lernarrangements, die im Klassenzimmer bearbeitet werden, werden mit einem Besuch eines ausserschulischen Lernortes verknüpft und vertieft. Wertvolle Begegnungen finden statt. Klicke unten, um die Lernorte aufzeigen zu lassen mit Angeboten zu den Themen Wasser, Gletscher, Energie, Klima.

Karte ausserschulische Lernorte

Lernspuren

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Weiterführende Ideen und Materialien

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